Palabras clave
Conducta infantil
Desempeño Psicomotor
Preescolar
Ambiente en el Hogar
Cómo citar
Resumen
El juego es una actividad esencial para el desarrollo infantil, asociada a la adquisición de habilidades cognitivas, sociales y emocionales. El objetivo de este estudio fue describir patrones de juego en niños preescolares y explorar su asociación con características del entorno familiar. Se realizó un estudio observacional, descriptivo, con análisis de asociaciones, en 28 niños de nivel inicial de un jardín público de Montevideo. Se efectuaron observaciones en la sala de psicomotricidad y encuestas a cuidadores sobre características del juego en el hogar, uso de pantallas, hábitos de sueño y lectura. El juego de prevalencia motora se mantuvo similar entre edades, mientras que los juegos de representación y combinados fueron más frecuentes en niños mayores. Se observó una asociación entre el juego combinado en el hogar y su presencia en la sala (p = 0,026), así como entre el juego de representación y la autorregulación. No se evidenciaron asociaciones entre el uso de pantallas, la frecuencia de lectura o los hábitos de sueño y los tipos de juego o la autorregulación. Los resultados sugieren asociaciones exploratorias entre características del entorno familiar y el desarrollo del juego. Estos hallazgos refuerzan la importancia de promover instancias de juego de calidad en el hogar. Se requieren estudios con mayor tamaño muestral para profundizar en estas asociaciones.
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