Vol. 91 Núm. 5 (2020): Octubre | Archivos de Pediatría del Uruguay

Editorial

Alfredo Cerisola, Walter Pérez, Catalina Pinchak

274-276

Recertificación médica. Los desafíos del diseño e implementación de un Programa de mantenimiento de competencias en Pediatría

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.1

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Artículo Original

Ana Casuriaga, Gustavo Giachetto, Yelenna Ramírez, Susana Grunbaum, Julio Martinez

277-286

Diez años de formación de especialistas en Pediatría en Asociación Española: principales logros y satisfacción de los profesionales

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.2

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Martin Notejane, Ximena Reyes, Dalma Rodríguez, Alejandra Vomero, Loreley García, Catalina Pirez

287-293

Evaluación del cumplimiento de las normas nacionales de abordaje terapéutico para gastroenteritis aguda en un centro de referencia de Uruguay

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.3

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Karina Machado, Federica Badía, Elizabeth Assandri, Claudia Gutiérrez, Inés Motta, Adriana Varela, Mónica Pujadas, Gabriela Algorta, Catalina Pírez

294-302

Neumonía necrotizante en niños: 10 años de experiencia en un hospital pediátrico de referencia

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.4

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Caso Clínico

Mariana Pérez, Patricia Barrios, Álvaro Galiana, Gustavo Giachetto

303-308

Parotiditis tuberculosa: una presentación poco frecuente de una enfermedad reemergente

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.5

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Helena Sobrero, Valeria Vezzano, Mario Moraes, Analía Balerio, Daniel Borbonet

309-315

Recién nacidos hijos de madres con tuberculosis: Serie de casos clínicos

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.6

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Puesta al día

Mónica Decia, Araní Ferré

316-324

Delirio en pediatría: un diagnóstico olvidado

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.7

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Revista de revistas

Catalina Vaz Ferreira

325-326

Comentario sobre: The Golden Hour: a quality improvement initiative for extremely premature infants in the neonatal intensive care unit. Croop S, Thoyre S, Aliaga S, McCaffrey MJ, Peter S. J Perinatol 2020;40(3):530-539. doi: 10.1038/s41372-019-0545-0

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.8

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Alicia Fernández

327-328

Comentario sobre: Aproximación al currículum oculto a través de la medicina narrativa en la formación de estudiantes de Medicina. Eumann A, Roni C, DeCunto C. Arch Argent Pediatr 2020; 118(4): 290-294

https://doi.org/10.31134/ap.91.5.9

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