[1]
Fernández, A. 2020. Comentario sobre: Aproximación al currículum oculto a través de la medicina narrativa en la formación de estudiantes de Medicina. Eumann A, Roni C, DeCunto C. Arch Argent Pediatr 2020; 118(4): 290-294. Archivos de Pediatría del Uruguay. 91, 5 (oct. 2020), 327–328.